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别让孩子们累倒在起跑线上
来源:武进日报 作者: 日期:2015-06-29  报料热线:86598222

牧川

5月26日《常州晚报》报道:孩子早识字还是晚识字?学界对此有争论。来自常州一所幼儿园的抽样表明,幼儿园大班近两成娃能读报。

将识字早晚作为衡量孩子智力水平的唯一标准是很片面的。

学者张先生: 很多人误以为学习成绩好能赋予孩子自信,其实这是一个误解。从学习成绩那里获得的自信是一种假象,这种依靠外界打分数得来的“自信”很不牢靠,不是根植于内心的坚实信念,一旦遇到超过自己的人,自我评价就会遭遇严重挫败。

网友“激流快舟”: 兴趣才是最好的老师。有些父母在教孩子识字时采用简单的抄、默等方法,即使能认一些字,也是机械记忆,很快就会遗忘,这样会增加大脑的负担。机械识字的方法,让孩子觉得学习很可怕,使其产生厌学情绪,扼杀了孩子的创造力和想象力。开始得越早,厌学得越快。

法律工作者王女士: 学龄前的孩子本来就是游戏的年龄,别把小学教育学前化。学龄前的孩子识字,要完全按孩子的兴趣,不能当任务,更不要去写字,因为小手肌肉还没有发育完全,如果一定要教孩子,相比较识字,培养孩子的语言感觉和口语能力更为重要。

公务员大周: 在学习方面,最重要的是孩子有后劲儿,早期成绩优秀并不代表今后保持优秀。随着孩子年龄的增长,他们承受压力的能力也逐渐增强,等到孩子长到能够承受更多压力的时候,再让孩子承担适应其年龄段的压力。家长们需要极大的耐心和勇气,相信儿童的自然成长轨迹和规律。

“海归”顾博士: 科学的研究证明,人类大脑的潜能是有限的,过度开发某一项功能,就会侵占其他正常功能的空间,抑制甚至泯灭其他应有的功能。早识字其实就是占用了孩子本应用于开发其他功能的部分。不客气地讲,早识字实际上是在浪费和扭曲孩子的生命。

网友“小李飞刀”: 集中、大量、快速地识字,违背了孩子的成长规律。学龄前儿童的认知特点是从具体到抽象,文字是一个抽象的符号,强制的识字违背了孩子的天性。养育孩子必须具备远见,不能急功近利。我们要孩子赢在终点,而不是累倒在起跑线上。

别让孩子们累倒在起跑线上

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