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和学生一起享受成长的过程
来源: 作者: 日期:2020-03-03  报料热线:86598222

  相信看过帝王蛾故事的人都知道,它从蛹中艰难地爬出来化蛾,这一过程十分痛苦。也正是因为痛苦,锻炼了它双翅的力量,奠定了以后飞翔的基础。有人出于同情心,用剪刀剪破蛹帮助帝王蛾,结果帝王蛾轻而易举地爬出了蛹,可完全失去了飞翔的能力。我一直牢记着这个故事,因为它提醒我不要特意去给别人制造成功。这种成功太短暂,甚至还会带来和帝王蛾一样悲惨的结局。成功正是因为获取过程艰难,才不断地激励那些向往它的人为之奋斗。成功并非是简单的结果,而是一种过程,一种浸透着奋斗、努力、坚持和智慧的过程。一旦获得它,人就会深切地感受到这种真正的成功带来的喜悦和感动。

  有时我们太注重结果了,要求学生个个过目不忘,时时事半功倍,事事一蹴而就。要知道“慢”是教育的特征之一。“同一时间播下的种子,萌芽也有先后,长成的苗也可能高矮不一,有什么可急的呢?”教育又不是生产线,可以生产出一模一样的学生。

  我是个有些浮躁的人,尤其是在教育上,总要求学生能“尽快”并整齐划一地快速前进,而忘了什么叫做循序渐进。教育,尤其是语文教育,一定要遵循教育教学常识。在基础教育阶段,要让学生形成真正的学习态度——热爱,让学生爱语文、爱文学,培养阅读习惯,提高表达交流能力,而不是过早地逼迫他们“成功”“成才”。

  放慢脚步让学生体验学习和成长的快乐,教师就须加强学习。不仅是教学技术的学习,还要进行文化知识的学习;前者能提高学习效率,后者则能培养学习兴趣,让学生感受知识的魅力。关于这一点,我既惭愧又庆幸。惭愧的是自己在这方面没有做足功课,庆幸的是自己能够及早发现了这个问题,“亡羊补牢,未为晚也”,以后就能有的放矢地补救不足。

和学生一起享受成长的过程

责编: 蒋彩婷

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