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攻心为上,盯为辅
来源:武进日报 作者: 日期:2019-08-26  报料热线:86598222

  不论是为人父母,还是为人师表,班主任每天与学生接触得最多。许多烦琐的小事,都需要班主任用心去分析去处理,它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造力。因为,我们面对的是活生生的、充满创造力的孩子。 孙子兵法说:攻城为下,攻心为上。这是一条至高无上的原则,也是班级工作的核心思想。面对调皮的熊孩子们,作为老师的我们究竟该怎么办?下面谈谈我个人的一点体会——攻心为上,盯为辅 。

  一、摸清原因,击中要害

  学生调皮不是一朝一夕形成的,家庭教育的不当是主要原因之一。老师面对调皮的学生一定要分析原因,找出问题的症结所在,有的放矢地进行教育。对于学生中出现的问题,教师一定要研究学生的心理,思索学生的动机,站在学生角度体会学生的感受,然后对症下药。使用的方法通常要比较缓和,但是正好击中学生要害,这样犯了错误的学生,不但会乖乖认错还会心服口服,教师的任务通常也能很好地贯彻下去。教师与学生的“交战”,如果能够智胜一筹,以智取胜,学生会甘愿做你的“手下败将”。

  二、信心+耐心,解开心结

  教育工作者要坚信,通过教育可以最大程度地改变学生。学生调皮,有时候是为了引起别人的注意力,有时候是由于自己缺乏自控力所致。如果老师对待调皮学生到了要“大骂他一顿”的地步,那么这个时候就要调整自己的心态,将自己的“抵触”情绪消除,多做一些自我反思。对孩子们而言,空话和大道理是毫无用处的,他们喜欢挑战和挑衅。你把他当成孩子,但他揣摩你的心态却比谁都高明和敏感。所以教师必须勤勉,要学会关心学生,要经常参加学生的活动。对于学生的变化,要及时予以关注。学生的一些反常的行为,一定是有其深层次原因的,不能只看到表面,要挖掘深层的原因,设法打开学生的心锁,解开学生的心结。

  三、攻心为上,盯为辅

  面对不同的顽皮孩子,当然应该用不同的策略和计谋。每个班级里都会有一个两个调皮的学生,盯了一两个星期下来,基本都坐得住了。而今年接手的这个班级,真让我头疼,调皮捣蛋的学生细数一下,不下10个。上课坐不住,一下课人影都找不到,到处惹是生非。怎么办?我只能时时坐镇在教室,楼上楼下跑勤快点。一段时间下来,那几个坐不住的学生下课了也能坐得住了,课间没老师的情况下也不到外面乱跑乱追,课上也知道认真听讲了。有听话的孩子也有那么几个不听话的,小波不光上课不听,还经常走下位影响其他同学,课后更是一溜烟就跑出去玩了。看来光靠盯效果不好,还得加上其他“手段”。我先是给他讲了一个拉勾守约定的故事,然后跟他拉勾,只要他上课坐正5分钟,我就表扬他。在我的引导下,他坐正的时间越来越久。一段时间下来我告诉他,只要想做好就一定能做好,认真没有办不成的事!

  从上述列子来看,我觉得孩子最怕盯,而在盯的过程我们要善于发现他们的进步,不断地进行鼓劲,孩子们才能慢慢改正自己的不足。调皮是孩子的天性,我们不能把孩子调教成大人想象的“乖”孩子,但是我们可以通过正确的引导让孩子变得越来越好。

  四、爱心呵护自尊心

  不管学生多么调皮,但他们的自尊心一般都很强,教师要利用好这一特点。要坚持用辩证的观点看待他。有些不是很严重的错误尽量不去计较,说多了只能增加逆反。要知道,调皮的学生大都聪明、敏感、精力充沛、语言表达能力较强,只有充分保护好他们的自尊心,耐心地引导,通过多种形式,向他们表示我们的爱,使他们感受到“老师还是爱我的,我应该听老师的话”,这样才能让他们在思想上与你产生共鸣。否则,学生的自尊心总是受到伤害,他们往往就会破罐破摔,想改变他们就会很难。

  调皮学生的教育确实不容易,不是几句话可以说清楚的。作为教师要不断总结经验,学习别人好的做法,多站在学生角度,换位思考、将心比心、以爱软化、坚持不懈。我想“修炼”到一定的境界,你自然会掌握一套得心应手、行之有效的属于你自己的教育方法。

攻心为上,盯为辅

责编: zhuangenhui

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