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培养“输得起”的孩子
来源:武进日报 作者: 日期:2019-08-12  报料热线:86598222

  前段时间,两则新闻上了热搜,引起大家广泛关注。一则是7月21日,在韩国光州游泳世锦赛上,中国选手孙杨以3分42秒44的成绩,勇夺男子400米自由泳冠军,这是今年该项目世界最好成绩。可笑的是,在颁奖仪式上,获得银牌的澳大利亚选手霍顿,拒绝登上颁奖台和孙杨合影。另一则是浙江考生小陈高考只考300多分,好友们却都成绩优异,他怕成绩差被取笑,便利用知道好友3人账号密码的机会,暗地里篡改了他们的高考志愿。

  我们不难发现,两件事情都有个共同点:那就是他们“输不起”。作为教育者,对此事我们不该一笑了之,我们有必要让孩子从小明白:输不起的人,往往也赢不了。输得起的人生,才能赢得更漂亮。我们应该深入思考并探讨:如何才能培养“输得起”的孩子?

  一、让孩子做一个直面失败的勇者

  1.承认自己的失败。在人的一生中,谁也不可能是常胜将军,每个人都有输的时候。人的一生其实是在不断失败中吸取教训,不断修正行为和思想,使自己趋向完美,让孩子明白这一点相当重要。这样的例子不胜枚举,马云高考三败三战,发明家爱迪生尝试了几千种制作灯丝的材料……失败并不可怕,可怕的是从此一蹶不振;有颗“不认输”的心,是好事,但如果输不起,不敢坦然面对结果,就会让自己的人生,在失败的沼泽里越陷越深。

  2.欣赏别人的优点。荀子曾说,成大事者,都有容人之雅量。同为世界泳坛的佼佼者,孙杨和朴泰桓都以开阔的胸襟和豁达的气度,成就了彼此最顶级的人格魅力。真正优秀的人,都能看到别人身上的优点,尤其懂得尊重和欣赏竞争对手的光芒。当别人取得胜利时,我们应该为他感到高兴,嫉妒只会让自己误入歧途,做出傻事。

  二、让孩子做一个冷静思考的智者

  孩子作为一名未成年人,输了以后内心的挫败感可想而知,需要我们成年人加以引导和安抚。此时我们要做一个善于引导的长者,让孩子静下心来冷静思考,在陪伴中引导孩子做到以下几点:

  1.平和心态。让孩子认识到胜败乃兵家常事,比输赢更重要的是姿态。赢了,值得欢呼雀跃;输了,也没什么大不了。成人面对输赢的态度,影响着孩子的态度。当孩子失败的时候,不妨给孩子一个温暖的拥抱,告诉他:“你现在很伤心对不对?没能取得第一,虽然可惜。但是我们已经看到你已经尽了最大努力,没有什么好遗憾的。”当孩子感到自己的情绪被认可后,才能保持平和的心态,听进去更多的劝导。

  2.正确评价。在“输不起”的孩子看来,幸福不在于自己得到,而在于别人也不能得到。这种失衡心态,往往源自自我价值感过低。极度自我低价值的人,内在自卑,对外行为却具有攻击性。有时小小的刺激就会成为压垮心理防线的最后一根稻草,这时我们不要忘记告诉孩子“尺有所长,寸有所短”,不必强求样样比别人强。比起“输赢”,获得乐趣更重要。日本的升学竞争很激烈,家长最关心成绩,孩子压力都很大。一个男孩爸爸却告诉儿子,每门功课考60分就行。“60分怎么行?”儿子不解。“60分就代表及格,没有必要把全部的精力耗费在与人比较争名夺利上。”儿子心情开朗起来:“这样学习就太轻松了,那空闲时间做什么?”爸爸说:“其他时间用来博览群书,把求知的欢乐还给自己。”后来,男孩虽然成绩中等,但读过的课外书却是其他孩子的十几倍,这个男孩就是著名的教育家和音乐家铃木镇一。

  3.合理归因。归因主观更具激励性。一个人如果不敢承认失败是源于自身,而是一味地把责任归咎于他人,那么他就永远不会发现自身的不足,也就无法真正地前进。在孩子失败时,老师和家长一起帮助他们分析,当孩子意识到输了是由于主观原因时,他会激励自己做出改变和提高,期待自己在今后取得胜利。

  4.享受过程。人的一生之所以丰富多彩,全是因为过程中的酸甜苦辣咸,因此务必让孩子认识到过程比结果更重要。孩子过于看重输赢,只在乎最后的结果,不在乎努力的过程,抗挫能力就会很差,经不住一点打击,甚至会因此酿成悲剧。2017年,江苏一名10岁女孩,因为成绩差在家中服药轻生,留下一段3分25秒的告别视频和374字的遗书。可怜的女孩不知道,她输掉的不是一时的成绩,而是自己的一生。好胜心太强的孩子,一旦失利,往往不能承受失败带来的压力,因此产生种种问题。心理学家杰姆斯说:人性最深层的需要,就是渴望别人的欣赏和赞美。孩子更是如此。我们在对孩子表达认可的时候,要多注重孩子的行为过程和努力,多表扬孩子积极解决问题的态度。比如:“那么难的动作,你都坚持做下来了,妈妈为你感到骄傲!”我们看到并认可孩子的努力时,孩子才能理解过程比结果更重要。当他们享受了奋斗的过程,才能在面对输赢时,保持一颗平常心。

培养“输得起”的孩子

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