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玩的学问
来源:武进日报 作者: 日期:2019-04-28  报料热线:86598222

  □ 武进区实验小学教育集团人民路小学 王文洁

  爱玩是孩子的天性,有时候,这种天性让我很头疼,但有时候,这种天性却能给我意外惊喜。一年级下册的数学学具袋成为了孩子们开学收到的第一份“玩具”。孩子们拿到学具袋后都迫不及待地打开来研究里面有些什么,各种小塑料袋被“无情”地撕开,散落在桌上的各色学具被孩子们拿在手里把玩。

  “老师,我会用花片拼一朵漂亮的花。”

  “老师,老师,我还会拼勺子呢。”

  “老师,这块扎手的板是干什么用的啊?”

  孩子们你一句我一句,边说边向我展示着他们的作品,既然孩子们都爱玩,不如就让他们充分发挥自己的想象力,运用手中的学具创造出一番别样的天地。于是,一堂奇妙的数学课就这样开始了。

  首先,让我们一起来看看学具袋里都有什么?小棒、花片、皮筋、钉子板、图形纸片等等。孩子们虽然还不了解这些学具到底是用来学习什么知识的,但不妨让他们用自己的眼光去发现学具的用处,爱上学具,从而爱上这一发现的过程,爱上学数学。

  在将学具袋内的东西分好类之后,我们制定了玩耍的过程。第一轮,用雪花片摆出漂亮的图形,要求雪花片必须全部用完,注意颜色的搭配;第二轮,用皮筋在钉子板上创作图形;第三轮,用图形纸片拼出有特色的图形。每一轮都是孩子们创作和学习的过程,他们会不断将别人创作的图形应用到自己的作品中,但又会稍加改动,使得自己的作品不会与别人的雷同。而一些创造力不足的小朋友,也能在其他小朋友的帮助下完成自己的作品。

  一次简单的活动,让孩子们的想象力和创造力得到了发挥,所谓物尽其用,学具袋内的学具并不是专门为某一课内容准备的,不如让孩子们去发现学具的更多用处。玩也是孩子们获取知识的一种途径,玩也可以成为孩子们学习做人道理、发扬优秀传统文化的方式,有爱、互助这些优良的品质在玩中更易传播。

玩的学问

责编: wanyifeng

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